הרצאה דעות קדומות בוחן את ההשפעה של סטריאוטיפים

על ידי פול מולין

המודעות של סטריאוטיפים נפוצים יכולה להיות השפעה ישירה לרעה על הביצועים האקדמיים, על פי פרופ 'ניו יורק (NYU), האוניברסיטה.

ד"ר יהושע אהרונסון, פרופסור לפסיכולוגיה בבית הספר ליישם שטיינהרט NYU של התרבות, החינוך והתפתחות האדם, הציג את הרעיון הזה, שנקרא "איום הסטריאוטיפ" (ST), תיאוריה המציינת כאשר אנשים מודעים לסטריאוטיפים הקשורים קבוצה הם שייכים - נשים נוטים להיות פחות במתמטיקה, למשל - הם יבצעו יותר בסביבה אקדמית.

"כל אחד חווה את זה בצורה זו", אמר אהרונסון. "אתה לא חייב להיות חבר בקבוצת מיעוט. כולנו שייכים לקבוצות שיש להם סוג כלשהו של המוניטין. "

לדברי אהרונסון, שדיבר אמש בתיאטרון BLC עבור הרצאה 2 השנתי מרווין גולדשטיין ו 'על הפחתת דעות קדומות. זה מאתגר את ההסבר המסורתי של גנטיקה, מדוע קבוצות מסוימות לא עושים כמו גם אחרים, כגון סטודנטים שחורים עושים פחות טוב מאשר אנשי אקדמיה תלמידים לבנים.

הוא הציג נתונים המראים כי פער הביצועים שחור / לבן או זכר / נקבה אפילו לא קיים בלידה או בגיל הרך, אבל ברגע התלמידים להגיע K-12 בתי הספר, הפער "מתבטא נמוכים ציונים במבחנים סטנדרטיים" וגדל עם הזמן.

"זה נושא קבוע ועקבי שנראה החינוך האמריקאית, ולמעשה, היא משתרעת הרבה מעבר לחינוך", אמר אהרונסון. "כאשר אנו מציעים התערבות כדי לנסות לתקן את הבעיה, לעתים קרובות אנו עושים את זה יותר גרוע, וגם במקרה זה התערבות נקרא בית הספר."

אהרונסון הוסיפה: "לא צריך להיות שום גזענות מפורשת שמישהו להיפגע" על ידי ST, או שהם חושבים שהם יבצעו פחות טוב במבחן בגלל הסטריאוטיפ.

לאור זאת, מספר מחקרים שנערכו אהרונסון - כי מאז משוכפל מעל 200 פעמים - בו הוא ועמיתו ניסו לבדוק את ההשפעה המדויקת של ST על הביצועים.

במחקר אחד כזה, קבוצה 1 נאמר כדי לציין הגזע שלהם לפני שהשיב אפילו שאלה אחת במבחן, בעוד קבוצה 2 התבקש לעשות זאת ממש בסוף. הנוכחות של ST אושרה שוב כאשר הפער שחור / לבן הופיע בקבוצה 1 ונעלם שוב קבוצה 2.

אהרונסון ייחסו זאת השפעה לסטריאוטיפ שנשאר מהעבר הדוחה של אמריקה.

"כשאתה רוצה להכחיש כל הקבוצה החינוך, כפי שקרה במהלך עבדות, צריך לפצות הסבר זה נשמע סביר, והסיבה שהם באו עם זה שאנשים שחורים אינם educable", אמר אהרונסון. "סטריאוטיפ זה כבר פורחת מאז, וזה השתפר, אך לא נעלם לגמרי."

במה אהרונסון בשם שלו "הניסוי החביב מוחלטת," החוקרים ניסו ליצור ST: גברים לבנים להיות גרוע במתמטיקה, סטריאוטיפ זה באמת לא קיים. אהרונסון אמר את זה היה גם להוכיח כי "זה יכול לקרות אצל אנשים שהם באמת, באמת חכם ובטוח בעצמו."

מבחן קשה מאוד היה מנוהל לקבוצת העילית סטודנטים מאוניברסיטת סטנפורד הנדסה, כל הגברים הלבנים. קבוצה 1 אמרו לי שזה פשוט במבחן יכולת מתמטית. קבוצה 2 נאמר הבדיקה נוצרה כדי "לברר מדוע היא אסייתים הם כל כך טוב במתמטיקה", ניצול אחר סטריאוטיפ טיפוסי.

קבוצה 1 ממוצע של 9 מתוך 18 השאלות ענה בצורה נכונה, בעוד קבוצה 2 ממוצע של 6 מתוך 18 תשובות נכונות, למעשה אישור ההשערה של אהרונסון.

ועל פי אהרונסון, כאשר אנשים לומדים על ST, "הציונים להשתפר."

"אם אתה לומד על ST, אתה מבצע הרבה יותר טוב במצב מאיים מאשר מישהו היה במצב לא מאיים", אמר אהרונסון. "זה גורם לך טוב יותר, זה עושה אותך חכם יותר וזה הופך האיום לאתגר המגביר את הביצועים שלך."