Předsudky přednáška zkoumá vliv stereotypů

Paul Mullin

Povědomí o běžných stereotypů může mít přímý a negativní dopad na studijní výsledky, podle New York University (NYU) profesor.

Dr. Joshua Aronson, profesor aplikované psychologie na Steinhardt School of NYU kultury, vzdělání a vývoj člověka, představil tento koncept, nazvaný "stereotyp hrozba" (ST), teorie, která říká, kdy lidé jsou si vědomi stereotypu, týkající se skupiny, do kterých patří - ženy jsou méně apt v matematice, například - budou vedou hůř v akademickém prostředí.

"Každý prožívá to v nějaké formě," uvedl Aronson. "Nemusíte být menšinový člen skupiny. My všichni patří ke skupinám, které mají nějakou pověst. "

Podle Aronson, který hovořil ve středu večer v divadle BLC pro druhý ročník Marvin W. Přednáška Goldstein na předsudcích snížení. to zpochybňuje tradiční vysvětlení genetiky, proč určité skupiny nemají tak dobře jako ostatní, jako je například černé studenty, kteří tak dobře v akademiků než bílí studenti.

On údaje, které dokazují, že černá / bílá, nebo muž / žena Výkonnostní rozdíl ani neexistuje při narození nebo ve školce, ale jakmile dosáhnou studenti K-12 vzdělání, mezera "se projevuje v nižších standardních testovacích skóre" a roste v průběhu času.

"To je konstantní a konzistentní téma uvidíme v americkém školství, a ve skutečnosti, že sahá až za vzdělávání," říká Aronson. "Když jsme se navrhnout zásah, aby se pokusila vyřešit problém, často to bylo ještě horší, a v tomto případě je zásah názvem škola."

Aronson dodal: "je nutné, aby žádný explicitní fanatismus pro někoho být narušena" v ST, nebo aby si mysleli, že budou horší výsledky v testu z důvodu stereotypu.

S ohledem na tuto skutečnost, Aronson provedli několik studií - že od té doby byly replikovány přes 200 časů - ve kterém on a kolega pokoušel se zjistit přesný dopad na výkon ST.

V jedné takové studii byla skupina 1 řekl, ukázat jejich rasu, než odpověděl dokonce jedinou otázku na zkoušce, zatímco skupina 2 byla požádána, aby to na samém konci. Přítomnost ST se opět potvrdilo, když černá / bílá mezera se objevil ve skupině 1 a znovu zmizel ve skupině 2.

Aronson připsat tento dopad do stereotypu zbylo po nechutném dějinách Ameriky.

"Chcete-li popřít celou skupinu vzdělání, což je to, co se stalo během otroctví, musíte se tvoří vysvětlení, které zní rozumně, a důvod, proč přišel, je, že černoši nejsou educable," uvedl Aronson. "Tento stereotyp byl rozkvět od té doby, a to dostali lepší, ale nezmizela úplně."

V čem Aronson volal jeho "nejoblíbenější experiment," vědci se snažili vytvořit ST: bílí muži jsou špatné výsledky v matematice a stereotypní, že opravdu neexistuje. Aronson řekl, že to také dokázat, že "se to může stát mezi lidmi, kteří jsou opravdu, ale opravdu inteligentní a sebevědomý."

Velmi obtížné test byl podán do skupiny elitních studentů Stanfordské univerzity, všechny inženýrské bílých mužů. Skupina 1 byla říkal, že to byl prostě test matematických schopností. Skupina 2 bylo řečeno, že test byl vytvořen s cílem "zjistit, proč to je, že Asiaté jsou tak dobří v matematice," s využitím další typický stereotyp.

Skupina 1 v průměru devět z 18 otázek odpověděl správně, zatímco skupina 2 v průměru šest z 18 správných odpovědí, skutečně potvrzuje hypotézu o Aronson.

A podle Aronson, když se lidé dozvěděli o ST, "skóre lepší."

"Když jste se dozvěděli o ST, provést mnohem lepší v ohrožující situaci, než by se někdo v non-ohrožující situaci," uvedl Aronson. "To je vám lépe, můžete si moudřejší a ukazuje nebezpečí na výzvu, která zvyšuje svůj výkon."